Formations de courte durée

Volet Génie et Technologies de l’information

Le Programme de formations de courte durée (COUD) privilégiant les stages dans les professions priorisées par la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) comprend le volet Génie et technologies de l’information. Il soutient les entreprises ayant besoin de main-d’œuvre qualifiée dans ces domaines d’expertise. Il vise à former des professionnels en technologies de l’information par

• la diffusion d’un programme de formation professionnelle, technique ou universitaire existant;
• l’adaptation d’un programme de formation professionnelle, technique ou universitaire existant aux besoins des entreprises.

Dans le cadre des formations en génie, il vise à former des professionnels en génie, par la diffusion ou l’adaptation d’un programme de formation technique dans l’une des professions admissibles

Une partie de la formation doit se faire par des stages en milieu de travail. L’implication des entreprises dans la formation de leurs travailleurs et de leurs travailleuses est donc nécessaire.

Le programme COUD couvre 100 % des coûts associés au développement ou à l’adaptation de la formation avec l’établissement d’enseignement.

Les projets de formation pour des professions qui ne sont pas liées au domaine des technologies de l’information ou à celui du génie ne sont pas admissibles à ce volet. Ces projets devront être déposés dans le volet général de requalification et de rehaussement des compétences ou le volet Services de garde éducatifs à l’enfance selon la profession visée.

Dans cette page :

• Clientèles
• Projets de formation admissibles
• Aide financière
• Envoi d’une demande

Clientèles

Promoteurs collectifs admissibles

Il faut être un promoteur collectif admissible pour déposer une demande d’aide financière dans le cadre de ce volet du programme.

Il est recommandé de consulter la liste des promoteurs collectifs admissibles aux programmes d’aide financière.

Le programme permet à un promoteur collectif de s’associer à un établissement reconnu par le ministère de l’Éducation (MEQ) le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) ou encore à une université québécoise pour mettre en place des formations professionnelles, techniques ou universitaires. Ces formations seront adaptées aux besoins des entreprises, des travailleuses et des travailleurs.

Entreprises visées

Les entreprises suivantes, indépendamment de leur secteur d’activité, peuvent participer en permettant à leurs travailleurs de suivre la formation dans le cadre d’un projet :

• les entreprises privées à but lucratif;
• les coopératives;
• les organismes à but non lucratif.

Vous faites partie d’une des catégories d’entreprises admissibles et vous souhaitez que votre personnel suive un programme d’études? Communiquez avec un promoteur collectif de votre région ou de votre secteur d’activité. Les projets de formation sont développés par les promoteurs collectifs. Vos travailleurs pourront se joindre à l’une des formations proposées et ainsi bénéficier des retombées du programme d’aide financière.

Veuillez consulter la liste des promoteurs collectifs admissibles aux programmes d’aide financière pour trouver un promoteur actif dans une région ou dans un secteur d’activité.

Travailleuses et travailleurs visés

Les personnes employées par une entreprise participante sont dégagées de leurs tâches pour suivre une formation. Celle-ci leur permet d’acquérir les compétences manquantes. Ces travailleuses et ces travailleurs doivent exercer une profession liée aux technologies de l’information ou l’une des trois professions admissibles du secteur du génie.

Une attention particulière sera accordée à l’intégration du plus grand nombre de femmes dans les professions visées par ce volet.

Projets de formation admissibles

Les projets de formation doivent viser une profession liée au domaine des technologies de l’information, ce qui peut inclure notamment les emplois en lien avec la cybersécurité. Par exemple, les projets peuvent permettre la formation des :

• gestionnaires des systèmes informatiques;
• concepteurs et conceptrices en logiciel;
• des programmeurs et des programmeuses
• des concepteurs et des  Web;
• techniciens/techniciennes de réseau informatique, y inclus la cybersécurité;

La profession visée par le projet ne fait pas partie de cette liste? Cette liste n’est pas exhaustive. Vous pouvez communiquer avec une conseillère ou un conseiller en écrivant à l’adresse partenaires@mtess.gouv.qc.ca pour vérifier si votre projet est admissible.

Pour ce qui est des professions en génie, le programme vise spécifiquement trois professions soient :

• Technologues et techniciens en génie civil;
• Technologues et techniciens en génie mécanique;
• Technologues et techniciens en génie industriel et en génie de fabrication

Formations admissibles

La formation et les outils doivent être offerts en français, sauf dans le cas d’une formation donnée par un établissement d’enseignement anglophone.

Chaque projet de formation doit inclure des stages en milieu de travail.

Il est recommandé que les travailleuses et travailleurs ayant de l’expérience fassent reconnaître leurs acquis avant de commencer une formation.

Une travailleuse ou un travailleur n’ayant pas les prérequis pour participer à une formation peut passer les examens d’équivalence nécessaires à son admissibilité.

Des formations d’appoint peuvent être comprises dans le projet lorsqu’elles sont nécessaires à des travailleuses ou travailleurs pour réussir leur programme de formation. Ces formations peuvent porter sur la littératie, la numératie ou la littératie numérique.

Une formation permettant de favoriser l’intégration de bonnes pratiques en ressources humaines en ce qui a trait l’intégration des femmes en emploi, particulièrement en génie ou en TI, est aussi admissible dans le projet. Cette formation doit être destinée aux gestionnaires et aux collègues des personnes participantes au projet COUD- Génie et TI.

Les projets de formation doivent être d’une durée maximale de 36 mois. Cela comprend toutes les étapes d’un projet.

Les formations doivent concerner

• l’offre à des personnes participantes d’une ou de formations existantes;
• la diffusion d’une formation pour les superviseuses et superviseurs de stage;
• l’adaptation d’une formation existante ou le développement d’une nouvelle formation.

Elles peuvent être offertes en ligne ou en présentiel et doivent mener à

• une attestation d’études professionnelles (AEP);
• un diplôme d’études professionnelles (DEP);
• une attestation de spécialisation professionnelle (ASP);
• une attestation d’études collégiales (AEC);
• une formation de niveau universitaire comprenant entre 9 et 30 crédits ou entre 130 et 500 heures, mis à part les heures d’études et de travaux scolaires hors classe. Ex. : un certificat ou un diplôme d’études supérieures spécialisées.

Formations apparentées

Des formations apparentées pourraient être admissibles de façon exceptionnelle. Il s’agit de formations dont le processus de reconnaissance par le MEQ, le MES ou une université a débuté. Elles doivent viser une des formations admissibles au programme et mener à l’exercice d’une profession admissible.

Formations non admissibles

Les formations ayant commencé à être données avant la date d’acceptation du projet ne sont pas admissibles.

Collaboration régionale

Les demandes d’aide financière seront transmises aux directions régionales de Service-Québec pour obtenir leur avis. Assurez-vous d’informer les conseils régionaux des partenaires du marché du travail avant de déposer votre projet. Voici la liste des répondants (PDF, 203 Ko) à qui vous devez vous adresser.

Aide financière

L’aide financière peut atteindre 100 % des dépenses admissibles. Les dépenses admissibles sont complémentaires aux dépenses couvertes par le MEQ ou le MES. Communiquez avec l’établissement d’enseignement partenaire de votre projet pour vous renseigner sur les dépenses couvertes par le MEQ ou le MES. Les dépenses admissibles sont variées. Une conseillère ou un conseiller vous aidera à bien les déterminer.

Exemples de dépenses admissibles

Voici des exemples de dépenses admissibles :

Il peut s’agir du salaire

• des travailleurs et des travailleuses en formation, jusqu’à 25 $ l’heure, jusqu’à concurrence de 20 000 $ pour les travailleurs et de 25 000 $ pour les travailleuses;
• des enseignants;
• d’une personne affectée au soutien à la réussite des personnes suivant la formation;
• d’une mentore afin de partager son expérience dans le domaine auprès des participantes;
• de la personne attitrée à l’intégration et au maintien en emploi d’une nouvelle personne employée, jusqu’à concurrence de 65 $ l’heure.

Certains honoraires professionnels font partie des dépenses admissibles :

• ceux des consultants, jusqu’à concurrence de 150 $ l’heure, voire, exceptionnellement, de 350 $ l’heure (Certains honoraires professionnels de 350 $ l’heure pourraient être admissibles. Une conseillère ou un conseiller pourra vérifier les conditions lors de votre demande.);
• ceux des formateurs, jusqu’à concurrence de 150 $ l’heure;
• ceux d’une accompagnatrice ou d’un accompagnateur.

D’autres frais sont également admissibles. Il peut s’agir de frais liés

• à l’adaptation du matériel pédagogique selon la nature du handicap;
• à l’élaboration ou à l’adaptation de matériel pédagogique et didactique;
• à l’achat de matériel pédagogique et didactique;
• à l’inscription aux examens d’équivalence;
• de la promotion du projet auprès des participantes potentielles;
• aux activités de gestion et d’administration assumées par l’organisme délégué ou le promoteur collectif, jusqu’à concurrence de 10 % des dépenses admissibles.

Les frais indirects pour les formateurs et les travailleurs en formation, comme les frais de déplacement et de repas, sont admissibles en fonction la directive du Conseil du trésor .

Superviseur de stage

Les dépenses admissibles liées à la formation des superviseuses et superviseurs de stage sont remboursées à 50 %. Elles comprennent le coût de la formation ainsi que le salaire du travailleur en formation, jusqu’à concurrence de 25 $ l’heure.

Dans le cadre de ce volet un superviseur indépendant, c’est-à-dire ne travaillant pas pour l’une des entreprises participantes, pourraient être engagés et formés. Celui-ci peut s’assurer de superviser les participants et les participantes lorsqu’aucune personne au sein de l’entreprise ne possède les compétences en technologie de l’information pour le faire. Le remboursement salarial de cette personne sera alors admissible.

Envoi d’une demande

Date limite

Il n’y a pas de date limite. Une demande peut être déposée en tout temps.

Délai de traitement

Le délai de traitement est déterminé en fonction du nombre de projets reçus.

Une demande incomplète ne sera pas analysée. Cela allongera la durée de traitement de votre demande.

Transmission

Il vous faut communiquer avec une conseillère ou un conseiller pour savoir comment transmettre de façon sécuritaire vos documents. Il vous suffit d’écrire à l’adresse suivante : partenaires@mtess.gouv.qc.ca . La démarche à suivre vous sera expliquée.

Une demande complète comprend

• le formulaire de demande (PDF, 217 Ko);
• le Budget de la demande de subvention (XLSM, 29 Ko).

Accompagnement

Vous voulez vérifier l’admissibilité de votre projet de formation au programme COUD? Communiquez avec une conseillère ou un conseiller en écrivant à l’adresse partenaires@mtess.gouv.qc.ca .

Cette personne déterminera si votre projet est admissible. S’il l’est, elle vous aidera à préciser votre projet et à en déterminer le budget.